3歌5 7 2 2| 5 4 · 1 3 2| 4| 3| 5| 7 6听 着 春 天 的 声 音 跳 舞 ; ; 我 想 啊2| 1| 7 · 7| 2 5 5 4 · 7 4| 3如 果 听 着 春 天 的 声 音 入 眠3 1| 1 1 · 4| 6 7 · 3 7 1| 3 3 6 4那 一 定 会 做 一 个 关 于 春 天 的 美 梦7 6 4 4 4 2 7 1 · 1 4 3 · 4 4 1 1 4 4 · 6| 3 5 1 2 4 1 6 3 · 5 2| 2| 7 6 4 4 5 · 4 · 2 5 3 5 6 · 7 1 3 3 6 2 3 · 4 6 1 5 四 川 合 江 县 自 怀 镇 关 口 实 验 学 校 : 熊 佳 凤 ( 指 导 教 师 : 黄 自 怀 ) 【 写 作 指 导 : 在 写 作 中 如 何 展 开 联 想 】 学 生6 · 6| 7 7 3 4 5 1 · 6 · 4 5| 1最 常 见 的 毛 病 就 是 内 容 贫 乏5 · 7 · 1| 7无 事 可 写7| 6 1| 2无 话 可 说7 · 6 4 7这 种 现 象4 6 2 1 2 2 4 1 · 1 4 2有 人 往 往 归 结 为 词 汇 缺 乏5 5 1| 3 7| 5 1 3遣 词 造 句 能 力 不 足2| 7其 实5 3 7 3| 3 2 · 7 · 6 1 6 1 5 · 1| 6| 5 4 7 2 5 2 5 5这 主 要 还 是 因 为 这 些 同 学 不 会 在 现 有 生 活 的 基 础 上1| 6| 7| 2| 2| 4 · 7 6 1 · 1发 挥 联 想 和 想 象 的 缘 故3 2 · 1 4 2 · 5| 6| 3 · 5把 联 想 运 用 到 写 作 中4| 2 · 7 7 · 1 3 7 2 4 · 3| 5可 使 文 章 内 容 丰 富 、 充 实2 2| 1 7 1 7 2表 达 生 动 、 形 象5 5 · 3 5学 生 在 中2| 4| 3 · 7 7 5 1怎 样 展 开 联 想 呢6| 6| 7 7 2 2 5 6| 2| 3 3 1 · 5| 1 3 1 · 5| 3 4 3 3 · 5 2 4我 们 可 按 照 下 列 三 种 思 路 去 培 养 和 发 挥 自 己 的 联 想 能 力3| 5 3 2 · 4 · 4| 4 1| 4 · 5 7 7 2| 2| 7 一 是 从 相 近 相 关 的 方 面 去 联 想6 5 4 3 5 7 6 1 · 5 3 7| 3 1也 就 是 作 者 由 某 一 事 物 的 感 知3 6| 7 3 4 3 6| 7 1 2 5 3| 4| 5 · 5 · 1 2 4 7 5 1 2| 2 1| 4| 1 3 4而 引 起 跟 它 在 时 间 或 空 间 上 有 相 近 或 相 关 关 系 的 其 他 事 物 的 联 想4 1| 5 6 3 4 3 7 4 2 5 6 3| 1 7 4| 2 2 7 1| 5 7苏 轼 的 《 水 调 歌 头 & m i d d o t ; 明 月 几 时 有 》2| 1 7 · 4 2由 人 间 独 酌6 1 · 6起 舞 弄
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专辑名称:登录就送100元红包的游戏
版权号:510428240
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